domingo, 10 de junio de 2012
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sábado, 9 de junio de 2012
viernes, 25 de mayo de 2012
domingo, 20 de mayo de 2012
sábado, 12 de mayo de 2012
viernes, 11 de mayo de 2012
domingo, 6 de mayo de 2012
sábado, 5 de mayo de 2012
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LA TRADICIÓN DE SAN FRANCISCO
LEYENDA DEL INDIO CANTUÑA
Hay en mi vieja y original ciudad de San Francisco de Quito, la capital Shyri, una iglesia pétrea, antigua, de estilo primoroso, con altas torrecillas en forma piramidal. El gusto arquitectónico de su fachada, es al decir de los entendidos, ecléctico.
Aquel templo colonial, levantado a impulsos de la fe, es un prodigio de arte; con su severidad y su aire de misterio. Al frente del templo, está el prodigio del atrio, y luego la plaza, extensa y desmantelada.
Hay una tradición popular y nebulosa a cerca de cómo se construyó el mencionado atrio...
Elevado como tres metros del nivel de la plaza, de piedra maravillosamente acomodada, es una joya y un encanto. Anchísimo, (de unos 15 metros de latitud por 80 de longitud) y amplio, está limitado por "repecho sólido y elegante", tallado con admirable ingenio. Enormes esferas de piedras se destacan sobre el atrio, airosas, y tres series de gradas conducen hasta la parte superior de él. Las dos laterales miden, la una como veinte o más metros de largo; y dos, la opuesta. Al centro, se destaca una magnífica media naranja, prodigiosa y elegante. Y más allá se distingue, como visión señorial y austera de los tiempos feudales, la fachada sobria de la iglesia. La obra es casi sobrehumana; de ahí que la fantasía popular haya dispuesto alrededor de la edificación de este milagro de arquitectura una leyenda bella y rara, que bien se acomoda al espíritu fantaseador de los quiteños.
Lentos corrían los tiempos monótonos de la colonia. Un indiano llamado Cantuña, impulsado quizá por la sed de oro o el ansia de grandeza, acometió la singular locura de firmar solemne compromiso para construir el atrio grandioso. Terminaba ya el plazo; y la obra estaba a la mitad. Con el esfuerzo humano era imposible acabar la construcción en el tiempo sobrante aún. Loco de dolor, jadeante, consumido por la fiebre y por los temores, Cantuña se debatía en su estancia: faltaban dieciocho horas para vencerse el plazo.
Los sueños de dicha, de grandeza que alimentara el pobre indiano, se iban abajo ante la realidad terrible. Pronto debería estar sumido en las tinieblas de una cárcel; con el sarcasmo de las gentes encima. El orgullo innato en el indio le devoraba.
Moría la tarde lujuriosa en un crepúsculo de fuego. Las campanas de las escasas iglesias llamaban con sonoridad a la oración de la tarde; flotaba un aroma campesino y puro. Desiertas iban quedando las callejas, tortuosas y sin empedrar. La poca gente se dirigía al templo, o, presurosa, a encerrarse en el hogar.
Cantuña veía danzar en rededor de la estancia sumida en penumbra formas extrañas y diabólicas. Jadeante, ansioso, el mísero recorría a largos pasos la habitación. No le valían ni los rezos ni las súplicas al cielo. Creyó distinguir una voz misteriosa que le exhortaba a implorar remedio a Dios: y así lo hizo. Conforme iban saliendo de su boca las palabras de la oración, un bálsamo inefable de consuelo parecía descender sobre él. Acabada la plegaria, Cantuña se dirige a San Francisco. Secreta esperanza le dice que el Señor ha atendido su ruego, mandando que la obra se concluyera. Por un ángulo de la plaza, envuelto en amplia capa, apareció Cantuña. Sus ojos creyeron vislumbrar obreros divinos que daban la última mano al atrio gigantesco. Palpitó su corazón de gozo; y la oración de gracia brotó ferviente de su pecho. Y vio luz, mucha luz... Pero la visión alegre se esfuma ya ...La regresión a la realidad fue rápida ¡Se había engañado!... La irá salió de su corazón; y la blasfemia vibró por el espacio...
Pero ¿qué era aquello? ¿Otra vez se engañaba?
De entre los hacinamientos de piedras salía un personaje misterioso, envuelto en manto rojo, su rostro estaba negro, sudoroso; sonrisa enigmática se dibujaba en la boca enorme.
Calzaba botas retorcidas y también rojas: poco a poco, el fantasma se acercaba al estupefacto indígena.
- Cantuña, le dijo, sé cuál es tu dolor; sé, que mañana serás desgraciado y maldito. Pero yo puedo consolarte en tu aflicción. Antes de que asome el alba, el atrio estará concluido; tú, en cambio, firmarás hoy este contrato. Soy Luzbel; y quiero tu alma. ¿Aceptas? Di.
El indio no vaciló:
- Acepto. Pero si al rayar el alba, antes de que se extinga el sonido de la última campana del Avemaria, no está concluido el atrio; si falta una piedra que colocar, una sola, óyelo bien, el contrato será nulo.
- Hecho. Firma el documento, contestó el demonio.
Y poco después, azorado y maldito, volvía el triste
Cantuña a su vivienda. Lágrimas abundantes corrían por el rostro bronceado del indiano. Ferviente imploró al cielo perdón por su culpa y remedio para su alma...
Y al siguiente día, cuando empezaba a romper el alba, Cantuña se dirigió presuroso, a San Francisco.
La obra estaba al concluirse; millones de diablillos rojos cruzaban como lenguas de fuego, por el espacio, atareados en la construcción del atrio, que majestuoso se alzaba... Y la pobre alma del indígena, estaba ya perdida. Una oración, la última, llena de fe y de penitencia, salió de sus labios. Luzbel reía.
Pero el día asomaba. Un pálido color violeta empezó a cubrir el firmamento; tornaban a cantar los gallos: el sol se desperezaba ya tras del Ichimbía.
El indio, afligido, contemplaba el espectáculo. El atrio estaba por concluirse. Luzbel reía.
Lentas, graves y consoladoras sonaron las cuatro campa¬nadas, heraldos de la aurora.
- ¡Victoria!, rugió Luzbel.
- ¡Victoria!, exclamó el criollo. ¡Falta una piedra!
En efecto: un bloque, uno solo, faltaba aún. El alma de Cantuña se había salvado...
Satanás, maldiciendo, se hundió en los infiernos, con sus secuaces.
El alma del atristado indiano estaba libre; y, como evocación prodigiosa, el atrio se alzaba, solemne, a las miradas de los creyentes quiteños.
Luego de esta lectura, les invitamos a resolver el crucigrama siguiente:
viernes, 4 de mayo de 2012
On 23:16
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EL LUTERANO
Si analizamos el escudo de Riobamba podemos explicar lo que representan la cabeza y las espadas.
Espadas: Ensis, gladius. En la mitología, emblema del Dios de la Guerra. Simboliza el honor, la dignidad, la energía y la confianza. Significa el poder material y el empeño de salir a la defensa. Pieza honrosísima de primer orden e insignia principal al armar a un caballero. Ense aliquen decorare, cingere solemniter.
Colocadas como en este caso, juntas las puntas, significan unidad de acción, igual empeño en defender el bien y castigar el mal por una misma causa. Alicujus causam acerime tueri.
Cabeza: Caput. Simboliza el juicio, la capacidad y el talento. Es atributo de la supremacía; pero según la histórica leyenda, ni el símbolo ni el atributo le pertenece. La persona es el ermitaño extranjero sacrílego, que muerto, significa el castigo, siendo su cabeza clasificada de mala, torcida, vana y descompuesta porque su acto hipócrita y rebelde procede de la falta de juicio, razón y consideración. Impruedes, inconsideratus.
El sitio culminante del cráneo donde están enterradas en puntas las espadas indica a torpaza y turbación de su mente. Memten turbari, alienari.
Tomado de www.gadmriobamba.gob.ec
sábado, 28 de abril de 2012
sábado, 21 de abril de 2012
On 21:00
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PRONUNCIACIÓN MENTAL
La pronunciación mental es una mala costumbre que se deriva del aprendizaje del sistema de lectura escolar, a los cinco o seis años, los niños aprenden el significado de cada uno de los símbolos, luego comienzan a formar palabras y a identificarlas, leyendo siempre cad símbolo gráfico y haciéndolo sobre todo en alta voz.
Durante mucho tiempo mantenemos la costumbre de la lectura en voz alta y por último cuando dejamos de articular realmente los sonidos, seguimos pronunciado mentalemnte todo aquello que leemos.
Es evidente que la pronunciación mental limita la velocidad de lectura y la equipara a la rapidez del habla.
Este hábito impide leer más de 150 o 200 palabras por minuto.
El defecto desaparece cuando se alcanza una velocidad de lectura que no permite una pronunciación efectiva. Es decir, entre 300 o 400, palabras por minuto.
En este caso el lector sólo tiene la sensación de pronunciar la palabra en la que posa la vista.
Además del defecto de la pronunciación mental, algunas personas tienen la mala costumbre de mover realmente los labios mientras leen, pronunciando las palabras en voz muy baja o inaudible.
También este error se elimina espontáneamente con la lectura mucho más rápida, pero al principio podemos corregirlo colocándonos un lápiz entre los labios para evitar el movimiento.
On 20:30
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MOVIMIENTOS DEL CUERPO
Al hablar de los movimientos del cuerpo durante la lectura, nos referimos específicamente a las diferentes posiciones que podemos podemos adoptar para leer.
Cuando cambiamos de posición continuamente durante el proceso de lectura, dejamos que la mente se distraiga, haciendo que el cerebro se concentre en corregir las posturas del cuerpo, evitando de esta manera que podamos concentrarnos en el texto para hacer posible el proceso de comprensión.
Algunos jóvenes estudiantres han manifestado que leen tendidos en la cama, boca abajo y con el libro apoyado sobre la almohada. En estas condiciones, no resulta raro que aparezca la somnolencia.
Otas personas acostumbramos a leer recostados en un sofá, con los brazos levantados y el libro en alto sobre la cabeza.
Esta actitud incómoda ocasiona inevitablemente una pérdida de concentración debido al notable esfuerzo de los brazos.
Pero ¿cuál es la mejor posición para leer?
Creemos que la mejor posición para leer es la que asumen los profesionales y los estudiantes con más experiencia: sentados, con los músculos relajados, pero no tan acomodados como para favorecer la aparición del sueño profundo.
La iluminación debe ser adecuada a fin de que el texto se vea con claridad.
También es recomendable seguir las líneas solamente con los ojos, evitando realizar movimientos con la cabeza, los brazos o las manos, así como el uso de lapiceros u objetos similares para seguir el texto.
On 20:10
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REGRESIONES INÚTILES
Consiste en volver atrás sobre lo leído, antes de terminar el párrafo. Muchas veces, se hace de forma inconsciente. La regresión provoca un efecto negativo sobre la velocidad de lectura y la comprensión de lo leído, porque se divide el pensamiento, se pierde la idea general. Todavía hay muchos lectores que creen que con este medio se reafirma la comprensión de lo leído.El lector inexperto vuelve atrás con la mirada y relee pasajes ya vistos, con la esperanza de comprender mejor el tema.
Por lo tanto una de las primeras reglas que hay que aprender para adoptar un buen sistema de lectura es la de “leer avanzado”. Para alcanzar este objetivo no basta con conocer este consejo sino que será necesario corregir el hábito erróneo mediante ejercicios específicos.
Se puede emplear un cartoncito algo grueso y preferiblemente blanco para evitar distracciones, con el cual se irán cubriendo las líneas ya leídas. Se tiene la costumbre de volver atrás con la vista, comprobnará las primeras veces, que el cerebro dirige los ojos precisamente hacia el sitio donde se encuentra el cartoncito, porque tiene instaurado el hábito de regresar a las líneas ya leídas.
Este comportamiento se puede modificar con un poco de práctica evitando regresiones inútiles.
On 19:09
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HÁBITOS ERRÓNEOS DE LECTURA
La mayoría de las personas aprenden desde niños a leer en voz alta tanto en la casa como en la escuela y eso crea el hábito que más entorpece la lectura, “la vocalización”, hábito relativamente fácil de eliminar. Otras malas costumbres que entorpecen la lectura son:
Leer con los labios.
Es cuando se forman palabras moviendo los labios en silencio. Esta lectura silenciosa es exactamente igual de lenta que la hecha en voz alta.
Vocalización de garganta.
Ocurre cuando las cuerdas vocales están parcialmente en movimiento durante la lectura, como haciendo los movimientos necesarios para leer en voz alta, aunque realmente sin producir sonido. Constituye una costumbre más corriente que leer con los labios, aunque pasa desapercibida para muchos. Limita igualmente la velocidad de la lectura. Es lo mismo que leer en voz alta.
Lectura para oírse así mismo.
Es la lectura del que oye las palabras que lee, aunque sin leer en voz alta, como si una voz interior se las leyera en voz alta en su cabeza. El hábito, probablemente, deriva de haber aprendido a leer en voz alta. Al leer no debemos oír nada (salvo los casos de la poesía, en drama o alguna otra pieza literaria en la que los sonidos sean importantes)
Lectura regresiva.
Es el hábito inconsciente de retroceder para volver a leer una palabra o una frase.
Se trata de un hábito inconsciente y que no tiene relación con la mayor o menor dificultad de lo leído. No debe, por tanto, confundirse la lectura regresiva con la decisión que le lector puede tomar de vez en cuando de releer algo difícil de entender o de especial interés.
En resumen, los malos hábitos de la lectura son: 1. Leer en voz alta. “Vocalización” 2. Leer con los labios. 3. La vocalización de garganta. 4. La lectura para oírse así mismo. 5. La lectura regresiva. Sobre los malos hábitos de la lectura
En general todos los malos hábitos de lectura pueden y deben ser eliminados. La lectura en voz alta puede corregirse mediante la práctica de la lectura con la boca cerrada, apretando los labios. Leer sin hacer movimientos con la boca.
La lectura labial puede corregirse mediante la práctica de lectura con los labios conscientemente apretados.
La vocalización puede evitarse leyendo durante cierto tiempo con el índice y pulgar a ambos lados de la garganta, tocándola ligeramente y haciendo un esfuerzo consciente por contener todo movimiento de las cuerdas vocales.
Del mismo modo, puede uno concentrarse en evitar oír esa voz interior en la cabeza y en continuar la lectura sin regresiones.
Un ejercicio recomendable para mejorar la lectura y eliminar los malos hábitos, es leer todos los días durante unos minutos aplicando los consejos para evitar los malos hábitos al momento de leer.
Recomendaciones al momento de leer:
1. Trate de eliminar los malos hábitos de la lectura. 2. Aplique la técnica adecuada o correcta a la lectura que este efectuando. 3. Incremente su vocabulario para lograr una lectura más fluida y comprensible. 4. Haga menos paradas de la vista en la línea. 5. Trate de abarcar más palabras en cada lectura. 6. Concéntrese en las palabras clave. 7. Concéntrese en los grupos de pensamiento. 8. No lea rápido, procure aplicar la velocidad adecuada a sus lecturas. 9. No lea en forma pasiva. 10. No analice en exceso las palabras que no entienda. 11. No repita mentalmente lo que esta leyendo (no vocalice lo que esta leyendo) 12. No mueva sus labios. 13. No se distraiga al momento de estar realizando sus lecturas. 14. No mueva la cabeza, siga la lectura con los ojos.
Dr. Armando Arturo Castillas Castañedas, San Luis Potosí, México, 2005.
On 18:20
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HÁBITOS DE LECTURA Y ACTITUD PASIVA
Los hábitos de lectura constituyen un fenómeno sociocultural en el que el interés y el esfuerzo individual suponen el principio para disfrutar de sus beneficios que son conocimiento, aprendizaje, formación, documentación, imaginación, creatividad, agilidad mental, recursos lingüísticos, capacidad de comunicación, etc. constituyéndose en un proceso de obtención de significado a partir de los textos.
Los hábitos de lectura se dan por las actitudes hacia la misma de ahí que uno de los mayores problemas que puede plantearse es la actitud pasiva del lector quien considera que la lectura es aburrida, que no le gusta leer porque no tiene tiempo, y otros factores más, que constituyen aspectos negativos que impedirán mejorar dichos hábitos.
Cuando una persona no se dispone a leer con actitud activa, no estará preparado para captar todos los mensajes o significados ocultos del texto.
Naturalmente, muchos lectores esperan que el texto suscite su interés para motivarse a leer, sin considerar que depende de su actitud hacia la lectura el hecho de despertar dicho interés, manteniendo una predisposición activa.
Es probable que la piedra angular más importante en la educación de cualquier estudiante es llegar a ser primero un lector competente.
La enseñanza de la lectura por lo general implica habilidades específicas tales como la pronunciación, las combinaciones de letras y palabras. Sin embargo, otro aspecto de la lectura, (que puede no ser tan obvio, pero es igual de importante) es la actitud hacia la lectura como ya se manifestó anteriormente.
Los alumnos con actitudes positivas hacia la lectura son más propensos a ser competentes durante su etapa de aprendizaje. Por otro lado, las actitudes negativas hacia la lectura pueden tener graves consecuencias a largo plazo sobre el proceso educativo.
De ahí que, la influencia más importante para ayudar a un estudiante a convertirse en un lector entusiasta son sus padres. Muchos de ellos subestiman el papel importante que desempeñan en la formación de la actitud de la lectura de un niño o de un adolescente. Lo crean o no, los hijos ven a sus padres como modelos a seguir y los expertos en casi todo.
Mediante la observación de las actitudes que los padres muestran hacia la lectura, los niños y adolescentes tienden a desarrollar actitudes similares. Los niños (en particular los niños) tienen el deseo de obtener la aprobación de sus padres y tutores. En consecuencia, si usted es capaz de crear una actitud positiva hacia la lectura en su hogar, sus hijos serán más propensos a buscar la lectura como forma de ganar la alabanza y la aprobación.
¿Cómo puedo como padre de familia, promover actitudes positivas de lectura?
-Proporcionar una variedad de materiales de lectura en su hogar. Esto puede incluir libros, revistas, periódicos, enciclopedias y cualquier otro material de referencia de otros. Si sus hijos emplean la lectura como una obligación para hacer sus tareas, serán menos propensos a ver la lectura como fuente de ocio o placer.
Haga de la lectura una actividad divertida!
-Modele el comportamiento de sus hijos. Si los niños y jóvenes observan que apagar la televisión y recoger un buen libro en aras de la diversión, es un buen hábito, ellos querrán hacer lo mismo. -Lea con sus hijos. Todos los niños, jóvenes y viejos, les gusta escuchar historias. Para los niños pequeños y niños mayores que tienen dificultades con la lectura, la lectura conjunta, el leer un libro de cuentos juntos. Túrnense para leer unas cuantas páginas o párrafos a la vez. -Dedique un tiempo para leer en familia sobre una base regular. Va a necesitar tiempo en silencio cuando todos en la familia puede leer, ya sea juntos o por separado. -Dé a sus hijos un refuerzo positivo cuando leen o cuando comparten la información obtenida de un libro. Esto sólo aumentará el deseo de leer. -Dé libros como regalos para los cumpleaños, las vacaciones, o las recompensas.
En mundo de alta tecnología de hoy en día, hay formas aparentemente interminables de fuentes de entretenimiento electrónico que rápidamente pueden absorber el tiempo de lectura de un niño o un adolescente.
Mientras que los juegos de video, las computadoras, y el vídeo puede proporcionar una manera de disfrutar de relajarse o descansar, no permita que estas formas más pasivas de entretenimiento domunen su hogar excluiyendo a la lectura como una actividad de ocio. Al inculcar una actitud positiva y activa hacia la lectura en su casa, le está dando a sus hijos el regalo de un amor de por vida para la lectura.
Fuente: Laurice, J. (2004) Fomentar actitudes positivas de Lectura: Estrategias para Padres y Maestros.
sábado, 14 de abril de 2012
On 19:00
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ECUADOR
Si alguna vez has sentido curiosidad por ese místico país de las maravillas llamado Ecuador, con sus volcanes y selvas tropicales y kilómetros de costas arenosas, por no hablar de pueblos de montaña de colores brillantes y famosas Islas Galápagos, usted está leyendo la información correcta. He aquí una breve lista de razones por las cuales:
Importancia geográfica:
Rica en diversidad geográfica, cultural, biológica, agrícola y académica, el Ecuador es un país lleno de oportunidades para los visitantes, ya sea por placer, para su estudio, o para los negocios.
Ecuador tiene cuatro regiones geográficas principales: La Costa (tierras bajas costeras), que contiene rica tierra agrícola; La Sierra (altiplano andino), con montañas cubiertas de nieve, El Oriente (llanos orientales), a partir de las estribaciones orientales de los Andes y que contiene en su mayoría tropicales selva tropical, y el Archipiélago de Colón (Islas Galápagos), un grupo de islas en el Pacífico a unos 600 kilómetros de la costa.
"Isla de Paz":
Ecuador es seguro, barato, bello y totalmente accesible.
No está infectado con la guerrilla o el narcotráfico que sus vecinos, Colombia, Perú y Bolivia tienen. La seguridad pública es alta para un país en desarrollo, y ni los turistas ni los residentes se sienten incómodos viajando por las carreteras, visitando el campo y las ciudades de montaña, o quedarse en la más remota de hoteles.
Barato:
Ecuador está considerado como uno de los países más baratos de América del Sur.
Los mejores restaurantes son baratos, hoteles de 5 estrellas son las artesanías razonables, y de la India y el arte son sorprendentemente económico.
Ecuador tiene el dólar de EE.UU. como moneda oficial local, lo que significa que los visitantes ni siquiera tiene que preocuparse de los tipos de cambio o el horario bancario.
Pequeña área que cubre enormes diferencias geográficas, sociales y climáticos:
Ecuador es apenas más pequeño que el estado de Nevada, pero es considerado como uno de los países con mayor diversidad biológica en el mundo, debido a sus cambios drásticos en la elevación y su ubicación en el ecuador.
La gama de la diversidad cultural se encuentra en Ecuador es también impresionante, con más de 20 grupos indígenas y las culturas se entremezclan dentro de sus fronteras pequeños. Se hablan varios idiomas, aunque el español es el idioma oficial.
Las ciudades son urbanas y sofisticadas, mientras que las ciudades del país, en la costa, en las montañas, y en la selva, conservan su encanto histórico y el ritmo. Ecuador es un ejemplo fantástico de los Andes de América Latina en un paquete pequeño, accesible y seguro.
El país representa muchas de las características importantes políticos, sociales, históricas y geográficas de las otras naciones andinas.
Amigable con los turistas:
Los ecuatorianos son conocidos por su amabilidad y hospitalidad, tanto en las ciudades y en las zonas rurales. La abundancia de las culturas indígenas, realiza una visita a Ecuador, especialmente agradable porque el número de mercados al aire libre, artesanías, músicos callejeros, festivales y días de santos en las plazas de todas las ciudades. El clima, sobre todo en Quito, la capital, es considerado como uno de los más perfectos del mundo, 71 grados Fahrenheit durante todo el año la media, con baja humedad y la abundancia de flores y pájaros.
Significación histórica:
Quito es una de las ciudades habitadas más antiguas del hemisferio occidental y tiene 1,5 millones de personas.
La mezcla de la arquitectura española, la música, las costumbres y la religión con su pasado indígena y el Inca el Ecuador es una olla vibrante fusión de colores y exóticas. Las artes, incluyendo importantes obras coloniales de la arquitectura y la pintura, siempre han sido una parte integral de la historia de la nación, y los escritores, artistas y músicos son venerados. Los museos son excelentes, que van desde colecciones de artefactos arqueológicos incas, a las pinturas coloniales, esculturas modernas y murales.
Hay muchas cosas increíbles que hacer y ver en el Ecuador, y todo es accesible. Contacte con nosotros en la Hacienda Chillo Jijón, para ayudarle a planear sus próximas vacaciones en este país exótico y familiar todavía.
On 18:34
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SÍMBOLOS PROVINCIA
HIMNO A LA PROVINCIA DEL CHIMBORAZO
ESCUCHAR
¡Salve, tú, la provincia gallarda,
la más alta, la del Chimborazo,
la primera que dio en su regazo,
nueva luz a la Patria inmortal!
Dulce sombra de un reino lejano,
cuna heroica de los Puruháes
que en tu polvo de historia nos traes el secreto de la libertad.
Tierra ilustre del geómetra sabio,
que la Patria midió con su ciencia
y, en los tiempos de España a la Audiencia
quiso darle un camino hasta el mar.
Oh provincia en virtudes fecunda,
noble origen de aquella heroína,
bello ejemplo de santa doctrina,
que hizo honor a su fe y al hogar!
¡Salve, tú, Chimborazo gigante,
pedestal de Bolívar, el Genio,
que al subir a tan alto proscenio,
su delirio escribió sin igual!
Tierra que alzas un mar congelado
blanco mar, hecho cúspide andina,
que hasta el río Amazonas camina
para darle inmenso caudal.
Madre fértil del árbol y del cactus,
millonaria de minas y granos,
qué admirable o qué hacen tus manos,
a la luz de tu genio vital.
¡Adelante, provincia cumbrera,
con tu esfuerzo hacia arriba, adelante...
Que por siempre se diga y se cante
que la Patria y su gloria es su afán!
Letra: Pablo Hanníbal Vela
Música: Gerardo Arias y Arias
On 18:32
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SÍMBOLOS PATRIOS
HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR
ESCUCHAR
CORO
¡Salve Oh Patria, mil veces! ¡Oh Patria!
¡Gloria a ti! Ya tu pecho rebosa
gozo y paz, y tu frente radiosa
más que el sol contemplamos lucir.
I Estrofa
Indignados tus hijos del yugo
que te impuso la ibérica audacia,
de la injusta y horrenda desgracia
que pesaba fatal sobre ti,
santa voz a los cielos alzaron,
voz de noble y sin par juramento,
de vengarte del monstruo sangriento,
de romper ese yugo servil.
II Estrofa
Los primeros los hijos del suelo
que, soberbio; el Pichincha decora
te aclamaron por siempre señora
y vertieron su sangre por ti.
Dios miro y acepto el holocausto,
y esa sangre fue germen fecundo
de otros héroes que, atónito, el mundo
vio en tu torno a millares surgir.
III Estrofa
De estos héroes al brazo de hierro
nada tuvo invencible la tierra,
y del valle a la altísima sierra
se escuchaba el fragor de la lid;
tras la lid la victoria volaba,
libertad tras el triunfo venía,
y al león destrozado se oía,
de impotencia y despecho rugir.
IV Estrofa
Cedió al fin la fiereza española,
y hoy, Oh Patria, tu libre existencia
es la noble y magnifica herencia
que nos dio, el heroísmo feliz;
de las manos paternas la hubimos,
nadie intente arrancárnosla ahora,
ni nuestra ira excitar vengadora quiera,
necio o audaz, contra si.
V Estrofa
Nadie, Oh Patria, lo intente.
Las sombras de tus héroes gloriosos nos miran,
y el valor y el orgullo que inspiran
son augurios de triunfos por ti.
Venga el hierro y el plomo fulmíneo,
que a la idea de guerra, y venganza
se despierta la heroica pujanza
que hizo al fiero español sucumbir.
VI Estrofa
Y si nuevas cadenas prepara
la injusticia de bárbara suerte,
¡gran Pichincha! prevén tu la muerte
de la Patria y sus hijos al fin;
hunde al punto en tus hondas entrañas
cuando existe en tu tierra el tirano
huele solo cenizas y en vano
busque rastro de ser junto a ti.
viernes, 13 de abril de 2012
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